من احياء النموذج الى سؤال الذات

امتحان في مادة اللغة العربية

المستوى التانية باك اداب وعلوم انسانية
قال الشاعر المصري حافظ ابراهيم مادحا سامي البارودي

تعمدتُ قتلي في الهوى وتعمدا ******** فما أثمت عيني ولا لحظه اعتدى
كلانا له عذر فعذري شبيبتــي ******** وعذرك أني هجت سيفا مـجــردا
هوينا فما هنا كما هان غيرنـا ******** ولـكـنـنـا زدنا مـع الحـب ســؤددا
وما حكمت أشواقنا في نفوسنا *******  بأيسر من حكم السماحة والندى
نفوس لها بين الجنوب منازل  ******* بناها التقى واختارها الحب معبدا
وفتانة أوحى الى القلب لحظها ******  فراح على الايمان بالوحي واغتدى
فمالت لتغريني ومالأها الهوى ******  فحدثت نفسي والضمير ترددا
أهم كما هامت فـأذكـر أنـنـي ******* فتاك فيدعوني هداك الى الهدى
كذلك لم أذكرك والخطب يلتقي ****** به الخطب الا كان ذكرك مسعدا
أمير القوافي، ان لي مستهامة ******* بمدح ومن لي فيك أن أبلغ المدى
أعرني لمدحيك اليراع الذي به ****** تخط وأقرضني القريض المسددا 
ومر كل معنى فارسي بطاعتي  ****** وكل نفور منه أن يتوددا
وهبني من أنوار علمك لمعة ******** على ضوئها أسري وأقفو من اهتدى
وأربو على ذذلك الفخور بقوله : ****** " اذا قلت شعرا أصبح الدهر منشدا"
سلبت بحار الارض در كنوزها ******* فأمست بحار الشعر للدر موردا
وصيرت منثور الكواكب في الدجى ***** نظيما بأسلاك المعاني منضدا
وجئت بأبيات من الشعر فصلت ******* اذا ما تلوها ألقي الناس سجدا
اذا ذكرو منه النسيب ؤأيـتـنـا ******* وداعي الهوى منا أقام وأقعدا 
وان ذكرو منه الحماس حسبتنا ****** نرى الصارم المخضوب خدا موردا
ولو أنني نافرت دهري وأهله *******بفخرك ما أبقيت في الناس سيدا

ديوان حافظ ابراهيم، ضبطه وصححهوشرحه ورتبه أحمد أمين وأحمد الزين وابراهيم الابياري، الهيئة المصرية للكتاب، الطبعة الثالثة ، 1987،ص.7-11.
الاسئلة
اكتب موضوعا انشائيا حول النص الشعري لحافظ ابراهيم، مركزا على:
_ تأطير النص
_ رصد مضامين القصيدة
_ الاستدلال على الاتجاه الذي يمثله النص استنادا الى مكونات المعجم والصورة والاسلوب والايقاع.
_ تركيب النتائج وتقويم النص.

مكون المؤلفات:

ورد في كتاب ظاهرة الشعر الحديث لأحمد المجاطي أن التجديد اختلف بين تجربة التيار الذاتي واتجاه الشعر الحديث.
اكتب موضوعا تبرز فيه مواطن الاختلاف في التجديد بين الاتجاهين وأسبابه، مسترشدا بما يلي:
_ تأطير المرلف
_ تحديد مظاهر هذا الاختلاف وأسبابه
_ تحديد المفاهيم التي وظفها الكاتب في معرض حديثه عن هذا الاختلاف
_ ابراز الاطار المرجعي الذي استند اليه الكاتب في ذلك.
_ تركيب النتائج وتقويم المؤلف.